Άνοιγμα ΑΕΙ, ένα “θολό” τοπίο!

Θολό είναι το τοπίο σε ό,τι αφορά στην επόμενη ημέρα των πανεπιστημίων μετά την άρση της καραντίνας, ειδικά για τον τρόπο διεξαγωγής των εξετάσεων αλλά και την έναρξη λειτουργίας των εργαστηρίων σε πολλές Σχολές.

Photo by Nathan Dumlao on Unsplash

---

Αναφορικά με τη διεξαγωγή των εξετάσεων, το κάθε πανεπιστήμιο ορίζει τους τρόπους εξέτασης των μαθημάτων του. Έχει ήδη γίνει από το Υπουργείο Παιδείας σύσταση στα πανεπιστήμια να διερευνήσουν – κατά το δυνατόν – τρόπους εξέτασης εξ αποστάσεως (π.χ. προφορική εξέταση μέσω τηλεδιάσκεψης). Για τις εξετάσεις που θα πραγματοποιηθούν δια ζώσης, αναμένεται άμεσα η έκδοση οδηγιών της Εθνικής Επιτροπής.

Αν και το κάθε ΑΕΙ έχει τον δικό του προγραμματισμό, το υπουργείο εκτιμά  ότι το εξάμηνο θα ολοκληρωθεί στα τέλη Μαΐου και οι εξεταστικές θα αρχίσουν 10-15 Ιουνίου.

«Η πρότασή μας είναι να χρησιμοποιηθούν, όπου είναι δυνατόν, εναλλακτικοί τρόποι εξέτασης και όχι η φυσική παρουσία», ανέφερε στο Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων ο Βασίλης  Διγαλάκης, υφυπουργός Παιδείας, αρμόδιος για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. «Αυτό σημαίνει, είτε ο φοιτητής να εκπονήσει κάποια εργασία, είτε να γίνει η εξέταση προφορικά, εξ αποστάσεως μέσω τηλεδιάσκεψης, είτε με συνδυασμό των παραπάνω», εξήγησε.

Ωστόσο, τα πράγματα δεν είναι τόσο απλά. Σύμφωνα με τον αναπληρωτή καθηγητή στο Τμήμα Αρχιτεκτονικής του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνίου, Π.Β. για «τα εργαστηριακά μαθήματα θα υπάρξουν σίγουρα δυσλειτουργίες. Αν σπάσουν τα τμήματα, θα επιμηκυνθεί κατά πολύ ο χρόνος ολοκλήρωσης τους. Υπάρχουν καθηγητές με προβλήματα υγείας, που δεν μπορέσουν να έρθουν, στην Αρχιτεκτονική, οι ομαδικές εργασίες σχεδίου διορθώνονται και ομαδικά, οπότε τώρα θα πρέπει να κλειστούν πολλά ραντεβού. Η απόφαση για το άνοιγμα των εργαστηρίων θα πρέπει να παρθεί ανά τμήμα και ανά μάθημα». 
​
Επίσης, μας επισημαίνει ότι υπάρχει τεράστια έλλειψη σε υλικά, παραδείγματος χάρη υλικά για μακέτες, ωστόσο εκτιμάει ότι δεν θα χαθεί το εξάμηνο- όπως εξάλλου έχει διαβεβαιώσει και το Υπουργείο- και ίσως χρειαστεί, «αναπροσαρμογή της ύλης των επομένων εξαμήνων».